锲而不舍！不断去擦亮“学在桐乡”品牌

昨天（7月25日）晚上，

2020年浙江高考成绩放榜，

桐乡教育再度成为焦点。

　　桐乡市高级中学作为桐乡教育热土上的一颗璀璨明珠，今年普通类一段上线人数创历史新高，达592人；680分以上高分段人数23人，均居嘉兴市第一；北大、清华强基计划入围11人；浙江大学“三位一体”入围面试97人。

　　桐高为何如此牛气？好成绩背后又折射出了桐高人何种精神？桐乡市教育局党委委员、桐乡市高级中学校长陆国良给出的答案是：“勇争一流、负重拼搏、甘为人梯的‘桐高精神’。”

　　在桐高25年的办学历史长河里，桐高从不缺好成绩，但如何将“桐高精神”发扬光大，这是每一名桐高人为之奋斗的目标。

　　在这里，你会看到每一名教师都在以奔跑的状态激情工作，以激情点燃学生的热情，不断激发学生的内驱动能。

　　307班的班主任吴桂萍每天起早贪黑，可她从来不觉得这是份“苦活”。

　　身为班主任，吴桂萍特别关注学生的情绪变化，她坚信桐高学生只要有了学习的动能，成绩想不好都难。她善于陪伴学生、察言观色，常常能为学生们排解忧愁，业务上爱钻研教材、研究高考方向，指导学生及时发现问题、解决问题。今年高考，她所在班有51名学生考上了一段线，好成绩有目共睹。

　　高三年级部主任褚建利把学校当成了家，每天早晨六点半前就来到学校，晚上往往要到10点多才离开。他像一名心灵导师，陪学生们晨跑，感受他们的喜怒哀乐，他还常常以打油诗、小纸条等出其不意的方式鼓励学生。

　　当然，诸如吴桂萍、褚建利这样的老师还有很多。桐高正努力朝着打造一支做人有气度、站位有高度、思想有深度、情怀有温度的教师队伍迈进，这也是每一名桐高教师的自我定位。

　　不放弃任何一名学生，为每名学生创造不一样的平台，这是桐高的承诺。一方面，桐高不忘探索拔尖创新人才的培养，通过学科节的创设、项目式研究的锤炼、师生共生长课堂的打造、学习共同体的建设等举措，为国家输送优质的生源；另一方面，桐高注重分层分类辅导，推出领雁工程、名师辅导中心、临界生提优、学科老师面批等的载体，为更多的学生提供广阔的平台，帮助他们在学校找寻到自己的奋斗支点。

　　今年取得677分好成绩的高三学生余悦在桐高最大的感受便是温暖。“学校就像一个大家庭，高三生活忙碌而暖心。”余悦说，老师、同学都成了最懂她的人，有时候面临升学的压力，老师的一个小鼓励，同学的一张小纸条，都仿佛自带“魔力”，把内心的烦恼都驱散了。

　　“高三时，我们收到了很多暖心的祝福，击鼓闪灯、减压活动以及学弟学妹们的手抄报，都能化作无形的动力，驱动着自己不断前行。”余悦喜欢这样的校园生活，高中虽然忙碌，但同样色彩斑斓。“学校晚自修，学科老师在值班，有问题可随时请教；同学们都非常勤奋、自律，浸润其中，我觉得很幸运。”

　　在桐乡，教育事业的发展从来不是一所学校独大。据不完全统计，今年，我市一段上线人数普通类（不含体育、艺术）达到860人，一段上线率为24.5%，上线人数及上线率均居嘉兴县市首位；体育、艺术类一段上线230人，上线率63.9%；两所职业类学校参加浙江省单独招生考试，上线率100%，本科上线127人，其中，桐乡技师学院周桢同学获全省烹饪类第一名，桐乡市卫生学校徐欣媛同学获全省药学类第一名。

　　除此之外，今年我市中考成绩继续领先嘉兴全市，中考成绩优秀率、合格率、平均分均处于嘉兴五县两区之首，五门中考学科的各项指标均列嘉兴市第一。

　　好成绩的取得，得益于桐乡打响“学在桐乡”教育品牌。去年，桐乡召开教育大会，通过全面实施教育“365”计划（三个目标、六大工程、五大行动），构建全过程、全方位、全体系教育机制，进一步打响“学在桐乡”教育品牌，为风雅桐乡赋能，努力开创桐乡教育高质量发展新局面。

凤凰湖幼儿园望湖园区

上海尚阳外国语学校桐乡实验学校

　　用最好的教育成就最好的未来。从建最好的房子是校舍、加大教师校长交流力度，到深耕智慧教育、引进上海教育资源，再到推出集团化办学2.0版、优化学校布局……不断加速提升学校办学整体水平，从“一枝独秀”到“百花齐放”，力争每所学校都是“窗口学校”，让老百姓在家门口享受好学校、好资源。

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